Аналитическое чтение для социальных и гуманитарных исследователей

13 марта — 26 июня, 2024

4 месяца

Аналитическое чтение для социальных и гуманитарных исследователей

Уникальный курс с использованием онлайн-инструмента для анализа и визуализации текстов – Виатекст

Персональная обратная связь от преподавателя

Бессрочный доступ к методическим материалам

Авторская методика аналитического чтения

Что вам даст курс?

Цель курса – оказать практическую помощь слушателям в работе с концепциями для их собственных исследований путем формирования компетенции аналитического чтения “трудных” текстов и развития организованного теоретического воображения.

1 Не бояться чтения сложных текстов по социальным и гуманитарным наукам

2 Реконструировать теоретические аргументы этих текстов

3 Применять теоретические аргументы в собственных исследованиях

4 Использовать Виатекст – онлайн-инструмент для аналитического чтения

1 Не бояться чтения сложных текстов по социальным и гуманитарным наукам

2 Реконструировать теоретические аргументы этих текстов

3 Применять теоретические аргументы в собственных исследованиях

4 Использовать Виатекст – онлайн-инструмент для аналитического чтения

Концепция

Курс задуман как мастерская компетенций аналитического чтения и обращения с теоретическими аргументами.

Первая часть курса посвящена формированию компетенции аналитического чтения, необходимой для извлечения концепт-схем, проблем и утверждений из сложных текстов.

Вторая часть курса посвящена навыкам превращения результатов аналитического чтения в модель собственного эмпирического исследования: постановке исследовательских вопросов, методологических и методических задач, релевантных выбранному подходу.

Курс продлится 14 недель, в течение которых мы будем постепенно формировать новые навыки. Сложная компетенция аналитического чтения будет разбита на приемы от простого к сложному. Мы будем осваивать приемы последовательно. В каждом последующем задании к уже знакомому приему будет добавляться новый.

Для кого курс?

Курс адресован всем, кто стремится соединить “теорию” и “эмпирику” в своих исследованиях. Он подойдет как тем, кто только планирует свое исследование, так и тем, у кого уже есть данные и кто ищет продуктивную схему их интерпретации.

Курс ориентирован на:

Студентов бакалавриата и магистратуры по социальным и гуманитарным наукам;

Аспирантов и молодых ученых, планирующих научную карьеру;

Исследователей на более поздних стадиях карьеры, желающих повысить свою квалификацию в работе с научными текстами.

Программа

Занятия будут проходить по средам с 19:00 до 21:00 (Ереванское время | GMT+4).

Автор курса разработал:

1․ Методику аналитического чтения (все материалы будут предоставлены в самом начале курса);

2․ Онлайн-инструмент для визуализации и анализа текстов – Виатекст.

С помощью этих инструментов в ходе курса мы будем формировать компетенции аналитического чтения и работы с теорией посредством 4 последовательных шагов.

Что делать, когда перед вами сложный и непонятный текст? Как сохранять спокойствие и позитивный настрой? Почему ответ на вопрос “Умеете ли вы читать?” не так прост как кажется на первый взгляд. Прежде чем начать читать, мы ответим на эти и другие вопросы, чтобы сформировать позитивную установку для чтения трудных для понимания текстов. Мы также познакомимся с тем, что такое аналитическое чтение, чем оно отличается от поверхностного и, как понять, стоит ли читать текст аналитически.

Мы начнем практиковать аналитическое чтение с сегментации – группы элементарных операций, нацеленных на реконструкцию коммуникативного сюжета текста. В этом разделе мы узнаем, что такое сегментация, зачем ее нужно делать и каковы ограничения этого приема. Мы также научимся выявлять проблему текста и локализовывать “введения” – стратегические локусы повествования, выделение которых в отдельные сегменты сильно повышает нашу способность прочесть текст. В дополнение мы научимся артикулировать голос автора.

Введение в UX и STS Что такое продукт? Какие есть исследования пользователей? Кто такие пользователи? На эти простые, но важные вопросы мы ответим на первом занятии, чтобы понять, зачем изучать пользователей, и что будет, если этого не делать. Мы также познакомимся со слушателями и преподавателями курса.

На этом этапе мы научимся реконструировать смысловую структуру текста посредством работы с концептуальными различениями, которые в нем содержатся. Мы узнаем, что такое различения и в чем преимущества анализа текста через различения, а не отдельные понятия. Мы научимся артикулировать ключевые различения и упорядочивать их в концепт-схему, которую затем можно будет использовать в собственном исследовании.

В завершении курса мы освоим приемы моделирования собственного исследования на основе концепт-схемы, извлеченной из текста в результате аналитического чтения. Мы также научимся выходить за пределы отдельных текстов и соотносить их между собой через их исследовательские проблемы и решения.

Автор курса

Андрей Кузнецов

Андрей опубликовал более 30 статей по темам исследований наук и технологий, акторно-сетевой теории и городских мобильностей. Его последние работы посвящены изучению широкого круга тем: беспилотные автомобили, городские партиципаторные проекты, социология научного знания, технологические аварии и наследие Бруно Латура.